CURSO ON LINE DE EXPERTO EDUCADOR EN MUSEOS

El curso online de Experto Educador en Museos forma parte de la programación de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y está dirigido por Carmen Hidalgo Giralt. El estudio está gestionado por el Centro de Posgrado Online de Liceus.

Prácticas en museos, galerías e institucionesEn la actualidad en los museos reside uno de los principales medios de aprendizaje con los que cuenta la sociedad: la educación no formal. De esta manera se perfila una profesión emergente, la del educador, cada vez más demandada por los departamentos de difusión de los museos. Este profesional ha de tener un carácter multidisciplinar, sin embargo, su formación ha adolecido la falta de algunos de los requerimientos que le son intrínsecos. A menudo disponen de una licenciatura pero no de conocimientos de didáctica y pedagogía o aquellos relacionados con la interpretación del patrimonio. Incluso se trata de una profesión que muchas veces va acompañada del estigma de la eventualidad. Pero debido a la dimensión pedagógica y de formación continua que están cobrando los museos, que cada vez se hace más patente en la sociedad actual, esta demanda no puede ser atendida exclusivamente por funcionarios, becarios o personal eventual, sino que se hace necesaria la creación de un perfil profesional propio, donde los educadores desarrollen su actividad conforme a las pautas didácticas diseñadas por el plan museológico de cada institución

¿A quién está dirigido?

Este curso de Especialización en Educador de Museos está dirigido a:

• licenciados y diplomados en carreras afines a la educación (carreras de humanidades, sociales...)

• la especialización de profesionales relacionados con la materia, tales como pedagogos, museólogos o guías

• profesionales relacionados con Instituciones culturales

Modalidad

La metodología es la propia de la enseñanza a distancia, en un entorno virtual, a través de la plataforma de la UDIMA. Consiste en una sistema de evaluación continua que ayuda a nuestros estudiantes a aprender haciendo. La metodología activa que se ofrece se fundamenta en la realización de diferentes tipos de actividades didácticas y el uso de herramientas digitales propias de esta entorno de aprendizaje. El alumno a lo largo del curso tendrá que realizar: Actividades de aprendizaje: pruebas de evaluación basadas en la generación colectiva del conocimiento. Test de autoevaluación: pruebas de evaluación on-line interactivas. Actividades de Evaluación Continua (AEC): supuestos y casos prácticos, trabajos de búsqueda de información, realización y presentación de informes. Todo ello establecido en una guía docente que el alumno podrá consultar en todo momento y descargar desde la plataforma.

El alumno deberá entregar las actividades de cada módulo (autoevaluaciones tipo test o ejercicios que el profesor requiera), participar en los foros y elaborar un proyecto final de acuerdo con un calendario de trabajo que recibirá junto con la documentación del curso. Dispondrá de un servicio de tutorías personalizadas por correo electrónico para proponer todas las dudas que le puedan surgir.

Además recibirá un material de consulta, como textos, lecturas obligatorias, recomendadas, bibliografía, análisis de casos prácticos, etc.

La parte teórica del curso se completa con una parte práctica.

Una vez evaluados los ejercicios y para acceder al Certificado del curso, deberá entregar un proyecto fin de curso, en el que se recogerán los conocimientos y habilidades aprendidos en el curso.

Pretendemos que la atención personalizada sea un criterio de calidad en enseñanza a distancia, ofreciendo una formación adecuada a las expectativas y necesidades formativas del alumno.

Programa

MóDULO I: Introducción a la didáctica en un museo

1. La gestión del museo orientada a los usuarios: el museo agente cultural y transmisor de cultura. El plan estratégico.

2. Los departamentos de educación y acción cultural: competencias y líneas de actuación.

3. Museos y educación: evolución de la misión educativa del museo. La educación formal, informal y no formal en el museo.

4. Las características de los visitantes de museos: aspectos socio-demográficos, motivacionales y psicológicos. Perfiles de públicos. Comportamiento del público en los museos.

5. Comunicación y relaciones externas: la promoción del museo, las actividades y los servicios. Imagen institucional y usuarios.

MóDULO II: Pedagogía museológica: La formación de un educador de museos

1. Aprender a aprender en el museo. Aplicaciones de la teoría del aprendizaje a los museos. La importancia del contexto social en el aprendizaje.

2. El aprendizaje informal en la exposición: estrategias comunicativas y didácticas.

3. Condiciones de los textos expositivos para que sean comprensivos.

4. El desarrollo cognitivo y socio-afectivo en la etapa escolar (hasta los 11 años). El desarrollo cognitivo y socio-afectivo en la adolescencia (a partir de los 12 años).

5. Aprendizaje de adultos en el museo. Análisis del proceso de interpretacion individual y en grupo.

6. La investigación del público y la evaluación de exposiciones.

MóDULO III: Museología didáctica: La labor práctica de un educador de museos

1. El museo, instrumento educativo formal y no formal. Recursos educativos del museo. Planificación y desarrollo de los programas educativos en los museos.

2. Evaluación previa, formativa y sumativa de los programas educativos de museos.

3. Estrategias de aprendizaje grupal. La importancia del contexto social en el aprendizaje.

4. Accesibilidad en el museo.

5. Atención a la diversidad y la interculturalidad.

6. Aprendizaje experiencial en museos de arte.

MóDULO IV: Proyecto fin de curso