BIENESTAR Y CALIDAD DE VIDA EN PERSONAS MAYORES
Centro de Estudios Sociales Argentino
El CESA – Centro de Estudios Sociales Argentino, es una institución científica, académica y deontológica, independiente de todo partido político, escuela científica, filosófica o creencia religiosa.
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Curso y Capacitación
- Certificado de Acreditación
- Duración 6 semanas
- A distancia
“De la Mediana Edad a una Vejez saludable y activa.”
Este Seminario se propone un recorrido que tiene como eje, poder repensar y reflexionar sobre los distintos procesos, especialmente psicológicos, que afectan a las personas, desde la Mediana Edad hasta arribar a la vejez.
Para ello partimos del Concepto Junguiano de Arquetipo de Mitad de la Vida, como fundante, de una serie de acontecimientos, algunos propios del desarrollo evolutivo y otros, azarosos y accidentales, pero con importante cuota de probabilidad, que suelen suceder en la vida de las personas.
Este Seminario no es ni Psicológico ni Gerontológico. Es Psicogerontológico y, tal vez, inaugure una nueva especialización como podría serlo la Psicogerontología desde la Psicología Analítica de C.G. Jung.? No obstante, debemos señalar, que también se trabajan conceptos desde otros paradigmas de la psicología, que no se agota en la Psicología Analítica.
Se trabajarán temas como los ciclos vitales, posiciones psicológicas y conceptualizaciones de procesos psíquicos desde la teoría junguiana, la jubilación, ansiedad, depresión, sexualidad, procesos de crisis y sus resoluciones, duelos, pérdidas, entre otros y sólo por citar algunos.
Ofrecemos una clase especial de valoración geriátrica y gerontológica, de gran auge en la actualidad, que está posibilitando, que nos apropiemos de mucha información y análisis de casos. Resultan estas valoraciones y sus distintos métodos y procedimientos, de gran utilidad a la hora de la prevención primaria, si se realiza con cierta frecuencia y con inicio a edades prematuras.
Finalmente se analizan los roles y competencias de los distintos profesionales de la salud mental, poniendo el foco especialmente en la importancia del trabajo interdisciplinario. Los conceptos de bienestar y calidad de vida se analizan, como resultante de todo proceso de envejecimiento, los cuales en general, no deberían llamar a sorpresa al propio sujeto de análisis, dado que, de alguna manera todos tenemos cierta consciencia de cómo estamos construyendo ese viejo, que llevamos encima desde el momento mismo que nacemos.
OBJETIVOS GENERALES:
Analizar e identificar al adulto “sano” y los factores que coadyuvan a un desarrollo saludable y emocionalmente estable.
Analizar e identificar los principales problemas del adulto, junto y en relación a su proceso de envejecimiento.
Analizar e identificar loa instrumentos de valoración gerontológica aplicados, especialmente aquellos utilizados para la evaluación psicológica de los adultos mayores.
Analizar e identificar los roles y funciones que cumplen y desarrollan, o por lo menos así debería serlo, todos los profesionales de la salud mental.
Analizar e identificar los conceptos de Bienestar y calidad de Vida, como resultante del proceso de envejecimiento desarrollado por el sujeto, con el objetivo particular de tomar consciencia de lo importante que resulta a lo largo de la vida, tomar acciones preventivas y saludables.
OBSERVACIONES:
Frecuencia semanal.
Cada clase dispondrá de material obligatorio, complementario, audiovisual.
El Seminario se aprueba con trabajo integrador final.
ABIERTO TODO EL AÑO
TEMARIO:
Clase I: De a la Mediana Edad a la Vejez
Se trabajarán temas como el Ciclo Vital. Cambios físicos y psicológicos propias de la vida adulta y la vejez. Menopausia. Andropausia. Proceso de Envejecimiento. Mitos, prejuicios, falsas creencias y estereotipos tanto en la vida adulta como en la vejez.
Clase II: Vida Social, en la Mediana Edad y en la Vejez.
Se trabajarán temas tales como la vida en pareja, sus etapas. Tipos de pareja. Sexualidad y Erotismo. Amistades. Relaciones. Proceso de individuación en la edad madura. Tipos psicológicos desde la Psicología Analítica. Ego – Self. Persona – Sombra. Anima – Animus.
Clase III: Jubilación. Abrir o cerrar posibilidades.
Se trabajarán temas tales como significado de la jubilación. Implicancias. Dependencia y soledad. Depresión en la vejez. Egocidio y transformación. Variables psicológicas y salud.
Clase IV: Crisis y factores vitales estresantes en el proceso de envejecimiento.
Se tratarán temas tales como: Crisis de la madurez. Funciones cognitivas: memoria, aprendizaje, funcionamiento intelectual, creatividad, lenguaje. Relaciones familiares e intergeneracionalidad. Pérdidas y viudez. Proceso de duelo en el adulto mayor. Duelo normal y patológico. Envejecimiento patológico. Ansiedad. Estados de ánimo.
Clase V: Valoración Geriátrica y Gerontológica.
Se tratarán temas tales como: principales instrumentos para la valoración geriátrica. . Valoración de las funciones cognitivas. Capacidad funcional y autonomía. Valoración psicogerontológica. La entrevista geriátrica / gerontológica. El Médico de Cabecera.
Clase VI: El rol del profesional de la Salud Mental en la intervención gerontológica.
Se tratarán temas tales como: el Rol del Psicólogo. El rol del Psicólogo Social. El Rol de Acompañante Terapéutico Gerontológico. Trabajo en equipos interdisciplinarios. Hacia una gerontologización de las profesiones. Calidad y Bienestar de Vida en el Adulto Mayor. Proyecto e integración con la Sociedad.
Sin requisitos
- Centro de Estudios Sociales Argentino Sede Principal
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