CURSO ONLINE DE INICIACIóN AL PATRIMONIO COMO RECURSO DIDáCTICO

El curso online de Especialización en Patrimonio como Recurso Didáctico forma parte de la programación de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y está dirigido por Carmen Hidalgo Giralt. El estudio está gestionado por el Centro de Posgrado Online de Liceus.

A lo largo de este curso estudiaremos las posibilidades que nos ofrece el Patrimonio Histórico a nivel educativo, se analizarán recursos culturales y se llevarán a cabo proyectos didácticos que contribuyan a dinamizar el Patrimonio Cultural. Para esto se contaremos con el estudio de ejemplos reales y documentos que nos ayudarán a conocer las herramientas y recursos que tenemos para poder elaborar actividades y programas didácticos e interpretativos del Patrimonio Cultural.

Este curso no solo está destinado a profesores que deseen dinamizar el patrimonio desde las aulas sino a todos aquellos licenciados, diplomados y graduados en distintas especialidades que deseen llevar a cabo iniciativas relacionadas con el Patrimonio Histórico, asi como a la formación de gestores del patrimonio, agentes culturales, monitores socio culturales y todos aquellos profesionales que deseen actualizarse y reciclarse profesionalmente.

Es nuestro deseo servir de plataforma de formación cualificada y de calidad a los profesionales de las Humanidades en cualquier área del desarrollo de su profesión.

¿A quién está dirigido?

Los destinatarios de este curso pueden ser tanto los profesores de enseñanza secundaria y primaria, monitores socio culturales, agentes de dinamización del patrimonio, gestores culturales, responsables de museos y espacios culturales.

Licenciados y estudiantes que deseen tener una formación complementaria y específica en las materias relacionadas con su profesión y que deseen especializarse en el diseño y desarrollo de proyectos culturales especialmente destinados al Patrimonio Histórico.

Modalidad

La metodología es la propia de la enseñanza a distancia, en un entorno virtual, a través de la plataforma de la UDIMA. Consiste en una sistema de evaluación continua que ayuda a nuestros estudiantes a aprender haciendo. La metodología activa que se ofrece se fundamenta en la realización de diferentes tipos de actividades didácticas y el uso de herramientas digitales propias de esta entorno de aprendizaje. El alumno a lo largo del curso tendrá que realizar: Actividades de aprendizaje: pruebas de evaluación basadas en la generación colectiva del conocimiento. Test de autoevaluación: pruebas de evaluación on-line interactivas. Actividades de Evaluación Continua (AEC): supuestos y casos prácticos, trabajos de búsqueda de información, realización y presentación de informes. Todo ello establecido en una guía docente que el alumno podrá consultar en todo momento y descargar desde la plataforma.

El alumno deberá entregar las actividades de cada módulo (autoevaluaciones tipo test o ejercicios que el profesor requiera), participar en los foros y elaborar un proyecto final de acuerdo con un calendario de trabajo que recibirá junto con la documentación del curso. Dispondrá de un servicio de tutorías personalizadas por correo electrónico para proponer todas las dudas que le puedan surgir.

Además recibirá un material de consulta, como textos, lecturas obligatorias, recomendadas, bibliografía, análisis de casos prácticos, etc.

La parte teórica del curso se completa con una parte práctica.

Una vez evaluados los ejercicios y para acceder al Certificado del curso, deberá entregar un proyecto fin de curso, en el que se recogerán los conocimientos y habilidades aprendidos en el curso.

Pretendemos que la atención personalizada sea un criterio de calidad en enseñanza a distancia, ofreciendo una formación adecuada a las expectativas y necesidades formativas del alumno.

Programa

Los contenidos del Curso Iniciación al Patrimonio como Recurso Didáctico, están estructurados de la siguiente manera:

Tema 1: Evolución del patrimonio histórico.

1.1 Introducción

1.2 Evolución del concepto de patrimonio histórico

1.3 El patrimonio histórico español

1.4 Introducción a la legislación patrimonial en Latinoamérica: el caso de Argentina

Tema 2: El patrimonio históricocomo recurso didáctico

2.1 El patrimonio y la educación

2.2 El patrimonio en el aula

2.3 La formación del profesorado

2.4 El estudio del patrimonio en la enseñanza de Lationamerica

Tema 3: Los museos y la escuela

3.1 Los museos como espacios dela cultura y del aprendizaje

3.2 Departamentos educativos en los museos

3.3 Talleres y actividades didácticas en los museos

Tema 4: La interpretación del patrimonio

4.1 Aproximación al concepto de interpretación

4.2 Padres de la interpretación

4.3 Concepto actual de la interpretación

4.4 La planificación en al Interpretación del Patrimonio

4.5 Ejemplos de Centros de Interpretación en España y Argentina

Tema 5: Diseño de guías didácticas e itinerarios

5.1 Tipos de público

5.2 Diseño de guías didácticas

5.3 Diseño de Itinerarios didácticos y Culturales: España y Latinoamérica

5.4 Propuestas de otros Proyectos Educativos

5.5 Materiales y Recursos Didácticos

Tema 6: Taller de proyectos y experiencias

6.1 Unidad didáctica y patrimonio

6.2 Casos prácticos de talleres educativos relacionados con el patrimonio: España y Latinoamérica

Tema 7: Actividad final

Diseño de una ruta o itinerario cultural o natural elegido por el alumno