Proyectos en la escuela: problemas y soluciones

MÓDULO I: DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE PLANIFICACIÓN POR PROYECTOS

• La planificación. Replanteo histórico. Las vinculaciones con las políticas educativas. Los diseños curriculares de cada Nivel y las propuestas curriculares de las modalidades en la jurisdicción.
• La metodología de proyectos. La planificación y la evaluación como procesos permanentes.
• Diseño y evaluación de proyectos en los diferentes niveles de enseñanza. Proyectos institucionales y de aula. Proyectos transversales y de articulación. Proyectos como formas de prevención de la violencia.

MÓDULO II: ALGUNOS ACUERDOS DIDÁCTICOS BÁSICOS

• Enfoques teóricos para pensar los proyectos: el normativo y el estratégico situacional.
• Estrategias para seleccionar proyectos de acuerdo con las realidades institucionales. Criterios para priorizar. Los obstáculos y los facilitadores. Las oportunidades y las amenazas. Prerrequisitos básicos.
• El diseño del proyecto. Participación y comunicación.

MÓDULO III: TRABAJAR CON PROYECTOS EN LA ESCUELA

• La planificación Institucional y la planificación didáctica.
• El proyecto como forma de planificación.
• Etapas del proyecto, distintas posturas; la síntesis: diagnóstico, diseño y ejecución.

MÓDULO IV: EVALUACIÓN DE PROYECTOS

• Qué implica evaluar un proyecto. Perspectivas teóricas y metodológicas.
• Evaluación de impacto. Construcción de indicadores.
• Evaluación participativa y autoevaluación institucional.

¿Querés recibir mas información sobre los requisitos?

• ISIP - Instituto Superior de Investigaciones Psicologicas Sede Principal