Diplomatura en Coaching Ontológico y Programación Neurolingüística

Módulo 1    

Fundamentos del coaching

La rueda de la vida: Herramienta de Coaching

Del Estado Actual al Estado Deseado

 

Módulo 2

El observador

Modelos mentales

Coaching y liderazgo

Coaching, Niveles de Aprendizaje y Cambio

 

Módulo 3

Todo cambia ¿Qué es el coaching? ¿Qué es la PNL?

El cambio Invitación a reinventar el futuro Hacia el estado deseado

Ejercicio N° 1. Establecer la brecha entre el estado presente y el estado deseado Hablemos de tiempos de cambio ¿Para qué cambiar?

Ejercicio N° 2. Si nada cambia, nada cambia

Resultados de haber ejercido el cambio ¿Es posible reinventar nuestra vida?

El observador Ejercicio N° 3.

Puntos de vista

La percepción del mundo, del otro y de nosotros mismos

Modelos mentales.

Cómo dificultan o facilitan la comunicación, el aprendizaje y los cambios

Limitantes neurológicas

Limitantes sociales

Limitantes individuales

El color del cristal con que se mira Representaciones internas

El lenguaje en el modelo mental

Ejercicio N° 4. Reencuadre de situaciones Re-significar puede ser resolver

Coaching para mejorar la motivación

 

Módulo 4

Modelo para el cambio

Modelo del observador, acción y resultado

Descubriendo nuevos observadores

Ejercicio N° 5. El observador y los cambios de enfoque Herramientas para el cambio de observador

Ejercicio N° 6. Disociación para cambiar las emociones negativas

Ejercicio N° 7. Asociación: reforzando emociones positivas Revisando las experiencias del día Primera, segunda y tercera posiciones

Ejercicio N° 8. Transitando las distintas posiciones

Ejercicio N° 9. Descubriendo mi estado interno Observando al observador

Ejercicio N° 10. La congruencia entre los tres dominios

De la Motivación a la Auto-Motivación: El Éxito del Líder-Coach

 

Módulo 5

Aprender a comunicarnos efectivamente Sistemas de representación sensorial

Ejercicio N° 11. Descubra su sistema representacional predominante

Ejercicio N° 12. Aprendizaje placentero Detectar el modelo del mundo del interlocutor Distancia óptima Comprender para ser comprendido

El rapport El rapport y el teléfono El rapport y la comunicación electrónica.

Coaching, Niveles de Aprendizaje y Cambio

 

Módulo 6

La mente holográfica

Las dos nuevas claves de la comunicación exitosa

El tono en la comunicación: la voz del sí y la voz del no

Los campos de lo positivo y lo negativo

Las conversaciones

El lenguaje Conversaciones de no posibilidad

Ejercicio N° 13. Descubriendo nuestras conversaciones de no posibilidad La escucha

Ejercicio N° 14. Explorando la conversación privada La escucha efectiva

Características de los Estilos de Aprendizaje

·         Aprendizaje Visual

·         Aprendizaje Auditivo

·         Aprendizaje Kinestésico

·         Estrategias de Aprendizaje

·         Clasificación de estrategias de aprendizaje del lenguaje Según Rebecca Oxford

 

Módulo 7

El sentido de las palabras

El metamodelo del lenguaje Aprendiendo a indagar Instrumentos de las representaciones verbales

Ejercicio N° 15. Utilizando el metamodelo del lenguaje

Actos lingüísticos básicos

Afirmaciones Declaraciones

Ejercicio N° 16. Cambiar la queja Ejercicio N° 17.

Declaraciones

Juicios Ejercicio N° 18. Detectando juicios positivos y negativos

Ejercicio N° 19. Fundamentar los juicios

Ejercicio N° 20. Cambiando nuestra manera de ser Retroalimentación Condiciones para entregar juicios de Rafael Echeverría Condiciones para recibir juicios

El escuchar

 

Módulo 8

Pedidos, ofertas, promesas y compromisos

Ejercicio N° 21. Las formas de pedir ¿Soy una oferta para el otro? ¿Y para el mercado?

Ejercicio N° 22. Los dominios de la desconfianza

Emociones y estados de ánimo El ser humano y su emocionalidad

Ejercicio N° 23. Transformando el resentimiento

Ejercicio N° 24. Transformando la resignación Las emociones y sus representaciones internas

Ejercicio N° 25. Practique, investigue y juegue con submodalidades

Cómo mejorar el rendimiento usando PNL

 

Módulo 9

El proceso del coaching

Preguntas poderosas que abren posibilidades

Hacia el logro de objetivos

Cuestionario para el logro de objetivos

Ejercicio N° 26. Logro de objetivos

La crisis de 2009

Ontología del lenguaje: coaching ontológico

• Ser mayor de 17 años (No es requisito haber terminado el secundario).
• Tener una conexión a internet para realizar la descarga del material y los exámenes correspondientes.
• No es necesario ser profesional, ni poseer conocimientos previos sobre el tema

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