Curso de Periodismo Educativo y Científico

MÓDULO 1. Formatos plurales para informar sobre Educación

1. Periodismo de opinión y de interpretación en educación y ciencia

2. Periodismo educativo: evolución y conceptualización

3. Soportes, tipos y formatos para la información educativa

4. Las fuentes de información: importancia de su identificación

5. Tratamiento de la comunicación pública de la ciencia mediada por los docentes con mediadores del conocimiento científico

MÓDULO 2. El Periodismo Científico como periodismo educativo

1. La comunicación pública de la ciencia y la tecnología.

2. La doble función del periodista científico: informar y formar. El fenómeno de la especialización.

3. Consumidores de noticias de Ciencia y Tecnología.

4. Fuentes científicas: comunicación científica o paper, estructura del paper, referato. 5. Fuentes de divulgación: revistas y publicaciones para conocedores y para público en general.

6. Fuentes periodísticas: publicaciones, agencias de noticias, gabinetes de prensa y fuentes de consulta.

7. Carácter dual de Internet, como fuente y como medio; la Web, el correo electrónico y los foros, para la difusión de la ciencia

MÓDULO 3. Divulgación científica

1. Técnicas de redacción aplicadas a la divulgación científica

2. Definición de noticia científica.

3. Las prioridades que hay en Ciencia y Tecnología. Las distintas pirámides de la información: normal, invertida y mixta; cabeza, cuerpo y pie.

4. Los recursos de la noticia: volanta, título, copete y lead. Otros recursos para atraer la atención del lector sin perder la rigurosidad.

5. Géneros periodísticos aplicados a la divulgación científica: Géneros informativos: noticia, crónica, reportaje; cómo se llaman en otros países iberoamericanos. Géneros formativos: editorial, comentario, entrevista crítica especializada y nota. Géneros amenos y de entretenimiento. Los géneros son más aptos para periodismo y divulgación científica.

MÓDULO 4. Introducción del Científico en el texto: el reportaje como modelo de divulgación científica

1. Elección del entrevistado: el jefe del equipo, el vocero, el firmante del paper.

2. El entrevistado: profesión, ocupaciones y producciones.

3. La ciencia y el reportaje interpretativo

4. El reportaje: proceso de elaboración y redacción. Edición de la entrevista: la exactitud requerida, equilibrio entre texto y citas.

5. Los temas de salud en el reportaje interpretativo

MODULO 5

1. La comunicación científica a partir de investigaciones experimentales y no-experimentales

2. Responsabilidades del comunicador científico.

3. La preparación de las presentaciones para jornadas, congresos, etc. a partir de investigaciones.

4. Papel de las sociedades científicas, academias y Universidades como ámbitos de difusión de las comunicaciones científicas.

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