Curso de Actualización en Diabetes: Una Enfermedad Prevalente, Subdiagnosticada, Subtratada y Costosa

Universidad Favaloro

Nuestra Identidad
La Universidad Favaloro, patrocinada por la Fundación Universitaria Dr. René G. Favaloro, nace como respuesta a la demanda de nuevos enfoques en educación, en el seno de un centro de reconocida reputación científica internacional y de un hospital que representa la culminación del gran legado de la obra del Dr. René G. Favaloro.

El objetivo de nuestros planes de estudio y programas académicos es formar un profesional con:

- Una sólida base humanística
- Un cabal conocimiento de la realidad socioeconómica,
- Que asimile conceptos fundamentales, los sepa integrar y, luego, adaptar a su práctica diaria para contribuir al desarrollo científico, tecnológico y social.

Todos los planes de estudio enfatizan el aprendizaje de métodos de investigación.
Junto a destacados científicos, los alumnos van adquiriendo la metodología de investigación correcta y desarrollan así su iniciativa personal, para después continuar con sus propios proyectos, durante toda su profesión.

La generación de nuevos conocimientos y su perfeccionamiento incesante a través de la investigación, del desarrollo y la innovación tuvieron su origen en el Instituto de Investigación en Ciencias Básicas de la Fundación Favaloro, antecesor de la Universidad Favaloro, que estaba dedicado al enfoque interdisciplinario:

- Biología
- Medicina
- Ingeniería
- Matemática y
- Física de la fisiología cardíaca y vascular.

Esta característica signó a la Universidad con el sesgo científico que hoy posee y se esfuerza por mantener.

De esta forma, los investigadores, docentes y egresados de la Universidad Favaloro perpetúan, a través de su trabajo, de la investigación y de la docencia, los conocimientos generados y continúan con el estilo particular que ofrece nuestra institución:

- saber conjugar el rigor científico con
- un profundo sentido humanístico,
- una insoslayable actitud ética y
- un irrenunciable compromiso social.

Curso y Capacitación
Duración 8 meses
Presencial

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Objetivos:

1. Actualizar y profundizar los conocimientos sobre fisiología, epidemiología, fisiopatología, costos y de calidad de atención que influyen en el desempeño del equipo de salud.

2. Interpretar y aplicar los resultados de las principales investigaciones en diabetes, que establecen los paradigmas en el diagnóstico, la prevención y el tratamiento de la enfermedad.

3. Conocer instrumentos que predicen la población en riesgo y saber sobre prevención primaria, secundaria y terciaria en diabetes.

4. Utilizar las medidas terapéuticas no farmacológicas (plan de alimentación, ejercicio, educación terapéutica, monitoreo de la glucosa) y farmacológicas (agentes no insulínicos e insulina), con criterio científico, adecuado a cada persona en consultorio o internado, ajustado a las metas del tratamiento y con empleo racional de los recursos.

5. Conocer las líneas potenciales de tratamiento que se proponen en la actualidad.

6. Participar en talleres sobre plan de alimentación adecuado desde del paciente de inicio al complicado, monitoreo de la glucemia y cetonas, el paciente diabético internado o severamente comprometido.

7. Reconocer como se explora y trata al paciente con complicaciones moderadas o severas por la diabetes (particularmente neuropatía periférica y vegetativa, retinopatía, nefropatía, pie diabético y enfermedad cardiovascular).

8. Resolver casos clínicos ejemplos, sobre las manifestaciones e interpretación de estudios complementarios para el diagnóstico, seguimiento de la persona y detección de complicaciones en pacientes con diabetes en diferentes momentos biológicos, distintos niveles de complejidad y situaciones.

9. Conocer nuevas tecnologías en diabetes: monitoreo de la glucosa continuo y bombas de insulina.

10. Debatir sobre tópicos controversiales en diabetes, aspectos de ética clínica en relación a las personas con diabetes, adherencia del paciente e inercia terapéutica del equipo de salud.

11. Resolver casos clínicos como ejemplo para el desarrollo de los temas teóricos.

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