FORMACIóN SUPERIOR EN ENSEñANZA DE ESPAñOL A INMIGRANTES

El curso online de Formación Superior en Enseñanza de Español a Inmigrantes forma parte de la programación del Centro de Posgrado Online de Liceus.

La enseñanza de español como segunda lengua a inmigrantes y la educación multicultural nace de una reflexión sobre la presencia en las sociedades y escuelas occidentales de minorías cada vez más elevadas de inmigrantes, que para su integraciónsocial, educativa y laboral necesitan hablar español y conocer aspectos de nuestra cultura y sociedad, en ocasiones muydistanciada de la suya.

¿A quién está dirigido?

Este curso está dirigido a alumnos de Humanidades, Filología-Lenguas Modernas, Magisterio, Pedagogía, profesionales del campo de la didáctica de lenguas e interculturalidad, futuros profesores de Español como lengua extranjera, educadores de primaria y secundaria que trabajen con alumnado inmigrante, profesores de refuerzo lingüístico, asesores de centros de formación del profesorado, voluntarios y asistentes sociales de centros para inmigrados, ONGs o agencias de cooperación Internacional y todos aquellos profesionales del campo de la enseñanza que se desenvuelvan laboralmente en contextos multiculturales y plurilingües.

Modalidad

La metodología es la propia de un curso a distancia, en un entorno virtual. El alumno dispondrá de unas claves de acceso para entrar a una plataforma desde la que podrá descargarse los temas y la bibliografía, así como acceder a otras herramientas útiles para su estudio, como foros, mensajería interna, calendario, enlaces, etc. y un servicio de tutorías personalizadas.

La atención al alumno, es nuestra garantía, una atenciónpersonalizada adaptado a las circunstancias, y al desarrollo formativo y profesional del alumno y teniendo siempre en consideración los intereses y objetivos del alumno en el sector.

Programa

Módulo 1. Sociología de la educación en un entorno intercultural (3 CRéDITOS)

Tema 1. Breve historia de la Sociología de la Educación

Tema 2. El carácter social de la educación

Tema 3. Influencia de la inmigración en la educación: la cultura social

Tema 4. Igualdad y desigualdad social en el ámbito educativo

Tema 5. El papel del orientador y el profesor como refuerzo lingüístico en el ámbito escolar

Módulo 2. Concepto y desarrollo del término inmigración (3 CRéDITOS)

Tema 1. Definición del concepto desde la antropología cultural

Tema 2. El hecho migratorio desde una perspectiva histórica

Tema 3. Sociedad multiétnica: situación y características

Tema 4. La inmigración en España: integración social

Tema 5. El papel de las Instituciones en la gestión de acogida al inmigrante

Módulo 3. Entorno intercultural para el aprendizaje y la enseñanza de la L2 (3 CRéDITOS)

Tema 1. Identidad cultural y Competencia existencial

Tema 2. Diversidad cultural en el aula: Culturas de aprendizaje. Limites culturales

Tema 3. La cultura como factor determinante en la educación

Tema 4. Educación multicultural. Hacia una pedagogía intercultural

Tema 5. Psicología del profesor de español en el aula de L2. Formas de transmisión cultural.

Módulo 4: Enseñanza de español a inmigrantes como L2 (6 CRéDITOS)

Tema 1. Descripción de los conceptos: adquisición / aprendizaje. La L2 y el Español como Lengua Extranjera.

Tema 2. Métodos y enfoques en el marco histórico de la metodología de enseñanza/ aprendizaje de la L2.

Tema 3. Interlengua: el valor de la transferencia lingüística

Tema 4. Aprendizaje de la L2 en niños, adolescentes y adultos inmigrados

Tema 5. Alfabetización y enseñanza del español como lengua extranjera

Tema 6. Factores condicionantes individuales en el aprendizaje de lenguas

Tema 7. Perfil del alumnado inmigrante: intereses y necesidades

Tema 8. Competencia plurilingüe y Competencia pluricultural

Módulo 5: Metodología y diseño didáctico de cursos (6 CRéDITOS)

Tema 1. El profesor de español en un ámbito intercultural: qué debe saber

Tema 2. Estrategias metodológicas para el aprendizaje intercultural

Tema 3. Desarrollo de las destrezas comunicativas

Tema 4. Técnicas de planificación y análisis curricular. Marco común de Referencia Europeo. (MCRE). Niveles de Referencia. Plan Curricular del Instituto Cervantes

Tema 5. Unidad Didáctica para enseñar español a inmigrantes

Módulo 6. Manejo de la clase y afectividad en el aula de diversidad etnológica (6 CRéDITOS)

Tema 1. La gestión de la clase para la enseñanza de español a inmigrantes adultos

Tema 2. El papel de la afectividad en el aula: aprender y enseñar con el corazón

Tema 3. Ansiedad y Autoestima en el contexto de enseñanza a inmigrantes

Módulo 7: Materiales didácticos. Las nuevas tecnologías en el aula de segundas lenguas (3 CRéDITOS)

Tema 1. Análisis descriptivo y materiales didácticos para alumnos inmigrantes

Tema 2. Uso de las nuevas tecnologías en el aula de segundas lenguas .Recursos didácticos en Internet para la clase.