Liderazgo Pedagógico en los Centros de Enseñanza

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El nuevo contexto social en constante avance y transformación nos empuja hacia una nueva realidad en la gestión de los centros educativos. Conducir estos cambios no es tarea sencilla ya que las personas implicadas se encuentran inmersas en la complejidad social y no han incorporado todavía los nuevos valores.Todo ello nos lleva a un nuevo mundo en la gestión de los centros educativos y, por tanto, a unas nuevas necesidades. Un centro educativo existe para cubrir las necesidades cambiantes de sus clientes (los alumnos). Deben comprenderlas y satisfacerlas y para alcanzar este reto es necesario tener flexibilidad y capacidad de respuesta.Los nuevos modelos de gestión de los centros educativos deben de estar basados en la comunicación, la inteligencia emocional, la gestión del conocimiento, el trabajo en equipo, la gestión por competencias, la motivación, etc, habilidades necesarias para afrontar los retos de los actuales centros educativos.El objetivo de este curso es el de desarrollar en los participantes sus habilidades de dirección y liderazgo necesarias para gestionar a su equipo de trabajo.

MÓDULO 1. El contexto del liderazgo1.1. Verticalidad vs horizontalidad:1.1.1. La transformación social.1.1.2. Nuevos valores.1.1.3. Nuevas necesidades.1.2. Cultura organizativa:1.2.1. Concepto de cultura.1.2.2. Modelos de cultura organizacional.MÓDULO 2. El nuevo liderazgo2.1. Autoevaluación competencial:2.1.1. Poder y autoridad.2.1.2. Todo el mundo puede tener autoridad.2.1.3. Congruencia personal y liderazgo.2.1.4. La utilización del poder.2.2. Las competencias del liderazgo por autoridad moral.MÓDULO 3. Sistemas de gestión3.1. Sincronizar planificación y objetivos:3.1.1. La planificación y la conciencia del tiempo.3.1.2. Herramientas para mejorar la gestión del tiempo.3.1.3. Planificación de tareas.3.1.4. Coherencia entre los objetivos personales y los del centro educativo.3.1.5. Transmisión y consenso en la gestión por objetivos.3.2. La gestión y la calidad:3.2.1. Sistemas de calidad aplicados a la educaciónMÓDULO 4. Comunicación y motivación en los equipos4.1. La comunicación:4.1.1. La interpretación de la realidad.4.1.2. Los procesos de comunicación y el feedback.4.1.3. La comunicación efectiva y no efectiva.4.1.4. La comunicación interna del centro: políticas y estrategias.4.2. Motivación vs desmotivación:4.2.1. Principios de la motivación y de la desmotivación.4.2.2. Sentimientos que alejan de un alto nivel de motivación.4.2.3. Crear ambientes con altos niveles de motivación.MÓDULO 5. Gestión de conflictos y delegación en los equipos5.1. Gestión de conflictos:5.1.1. El origen y la responsabilidad en la generación de conflictos.5.1.2. Estrategias para generar confianza y cooperación.5.2. La delegación como estrategia para generar conciencia y responsabilidad:5.2.1. Principios para la delegación de funciones y distribución de tareas.5.2.2. Dificultades en los procesos de delegación.5.2.3. Pautas para delegar con éxito.MÓDULO 6. Gestión del cambio6.1. La gestión del cambio:6.1.1. Las fases del cambio.6.1.2. Herramientas para ser consciente de la resistencia al cambio.6.1.3. Indicadores de la resistencia al cambio.6.1.4. Pautas para trabajar con el equipo la resistencia al cambio.6.2. La cohesión del equipo:6.2.1. Estrategias de cohesión.6.2.2. Herramientas para afrontar el cambio.6.2.3. Comunicación y actitud positiva frente al cambio.6.2.4. Comunicación con el equipo para la aplicación de los cambios.

Este curso online sólo requiere de un equipo con conexión a Internet. No tiene requisitos previos